探索研學(xué)旅行行業(yè)前景 專家研討中國營地教育發(fā)展

北京10月24日電 24日，2019年第五屆CCEA中國營地教育大會在北京舉行，諸多專家學(xué)者就中國營地教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展進行深入的交流探討。

　　本屆中國營地教育大會以“Make a difference”為主題，行業(yè)專家、學(xué)者們從“想象，無限”、“深挖，無界”、“探索，無懼”三大方向著眼，用多場主題演講和60場分論壇，對中國營地教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展進行深入的交流探討。

10月24日，2019年第五屆CCEA中國營地教育大會在北京舉行。供圖

　　主辦方介紹，作為國內(nèi)頗具規(guī)模和權(quán)威的全國性營地行業(yè)交流大會，中國營地教育大會已成功舉辦了4屆。從成立之初起，大會就旨在通過對優(yōu)質(zhì)教育探討、分享展示國內(nèi)外營地教育最前沿的學(xué)術(shù)研究成果與營地設(shè)計及運營管理理念，同時積極參與行業(yè)社交話題活動、營地教育展與體驗式活動等方式促進營地行業(yè)交流，探討營地教育如何更好地助力青少年個人成長與發(fā)展。

　　隨著近年來素質(zhì)教育越來越成為家長關(guān)注的重點，他們對高品質(zhì)、素質(zhì)化、自然化營地教育的需求明顯上升。但另一方面，國內(nèi)營地教育還處于發(fā)展階段，無論是課程內(nèi)容還是配套產(chǎn)業(yè)鏈都需要發(fā)展完善。在這樣的背景下，如何更好的滿足孩子的個性化成長需求？

　　雖然中國營地教育行業(yè)起步較晚，但在國家政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。

　　教育部教育發(fā)展研究中心首席專家、國際比較與對外交流部主任、實踐教育研究所所長王曉燕就在大會開幕式上表示，面向未來，讀書是學(xué)習(xí)，實踐是更重要的學(xué)習(xí)，教育確實要超越學(xué)校、課堂和書本的局限，讓實踐成為更重要的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生的知識、能力、態(tài)度、情感與價值觀在實踐中得到鍛造和升華。

　　她表示，通過實踐性的教育，也確實要打破當前青少年成長發(fā)展中，各種知識學(xué)習(xí)與社會實踐的分離，消除人與自然之間的屏障，消除單純的科學(xué)知識學(xué)習(xí)所造成的人與社會的分離，要建立起知識、文化與人格完善的橋梁，從而實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

　　王曉燕表示，目前，中國的營地教育確實處于爆發(fā)式的增長和建設(shè)之中，各種營地組織、營地教育的聯(lián)盟紛紛行動。營地教育的理論探討與實際發(fā)展，以及實施方式也在不斷地推進和深化，面對如此生機勃勃、火熱而又復(fù)雜混亂的形式，應(yīng)該思考中國的營地教育究竟該如何發(fā)展。

　　對于營地教育如何發(fā)展，會上，行業(yè)內(nèi)的諸多專家表示營地教育要更多的擺脫公眾對于其“觀光旅行”的偏見，讓營地教育更多的回歸教育本身。這不僅需要公眾意識的改變，更多的還需要營地教育從業(yè)者們以孩子為中心，在營地開發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極實踐體驗、主動思考、自主探究，讓孩子們在營地教育中玩的開心，更能學(xué)的更多。

　　高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標準和共識，如何更好地推動行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點。

　　會上，從業(yè)者們探討了營地教育的多元化連接：模塊化深挖學(xué)習(xí)、同行密集溝通的教學(xué)相長等行業(yè)前沿議題。交流分享營會的標準化運營、大型研學(xué)旅行的安全管理、營地機構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對接等時下行業(yè)熱點問題。

　　據(jù)介紹，此次營地大會還設(shè)置了營地教育行業(yè)展覽，通過近距離內(nèi)容和產(chǎn)品展示，觸達產(chǎn)業(yè)鏈上下游，為行業(yè)高效尋找合作伙伴、課程內(nèi)容、硬件等中間服務(wù)供應(yīng)商，推動行業(yè)發(fā)展。